Чтение и примечания
- 3 мин
خَرَجَ أَحْمَدُ مِنَ الْمَدْرَسَةِ، فَرَأَى بَعْضَ قِطَعِ الزِّجَاجِ الْمَكْسورِ، تَمْلَأُ
الطريقَ. خافَ أحْمَدُ أنْ يَجْرَحَ الزُّجاجُ بَعْضَ النَّاسِ، أَوْ بَعْضَ
الْأَطْفَالِ الصِّغَارِ، فَأَخْرَجَ كيسًا مِنْ حَقِيبتِهِ، وَأَخَذَ يَجْمَعُ فِيهِ
الزُّجاجَ الْمَكْسورَ قِطْعَةً قِطْعَةً
حَمَلَ الْكِيسَ وَفِيهِ الزّجَاجُ الْمَكْسورُ، وَسَارَ إِلَى أَنْ وَجَدَ صُندوق
القمامَةِ، فَرَمَى الْكِيسَ فِيهِ، وَعادَ إِلَى بَيْتِهِ، وَهُوَ يَحْمَدُ اللّه الَّذِي
ساعدَهُ عَلَى مَنْعِ الأذَى عَنِ النَّاسِ.
رَآهُ أَحَدُ التَّلَامِيذ، فَأَعْجَبَهُ هَذَا الْعَمَلُ، وَحَكَى لِلْمُعَلَّمِ مَا قَامَ بِهِ
أَحْمَدُ مِنْ خَيْر.
قَالَ الْمُعَلِّمُ : لَوْ أَنَّ كُلَّ تِلْمِيذٍ فَعَلَ مِثْلَ مَا فَعَلَ أَحْمَدُ مِنْ خَيْرٍ،
وَمَنَعَ الأَذَى عَنِ النَّاسِ، لَعَاشَ الْجَمِيعُ سُعداء".
Ахмад вышел из школы и увидел на дороге осколки стекла. Он испугался, что кто-нибудь, особенно маленькие дети, может пораниться. Ахмад вынул из рюкзака пакет и собрал стекло осколок за осколком. Он нёс пакет, пока не нашёл мусорный бак, выбросил стекло и вернулся домой, благодаря Аллаха за то, что смог уберечь людей от вреда. Один ученик увидел его, восхитился поступком и рассказал о нём учителю. Учитель сказал: «Если бы каждый ученик делал добро, как Ахмад, и защищал людей от вреда, все жили бы счастливо».
Примечания к уроку
Новых слов ≈ 2 · знакомых ≈ 46
لَوْ أَنَّ كُلَّ تِلْمِيذٍ فَعَلَ مِثْلَ مَا فَعَلَ أَحْمَدُ
«Если бы каждый ученик поступил так, как Ахмад…» С لَوْ можно представить, как могло бы быть.
Обратите внимание. Вторая часть здесь начинается с لَـ в слове لَعَاشَ («то жили бы»).
الطَّالِبُ الَّذِي يَقْرَأُ
«Ученик, который читает». الَّذِي связывает «ученика» с уточнением «который читает». С الطَّالِبَةُ будет الَّتِي.
Обратите внимание. Для «который» берём الَّذِي, для «которая» — الَّتِي. Слово выбираем по тому, кого уточняем.
В распознанном арабском тексте возможны ошибки. При необходимости сверяйтесь с изображением.