Чтение и примечания
- 3 мин
– مَاذَا فَعَلْتِ أَمْسِ يَا مَرْيَمُ؟
— Что ты делала вчера, Марьям?
– جَلَسْتُ فِي الْبَيْتِ، وَقَرَأْتُ كِتاباً.
— Сидела дома и читала книгу.
– وَلِماذا مَا خَرَجْتِ؟
— А почему не выходила?
– مَا خَرَجْتُ لِأَنَّ الْجَوَّ بارِدٌ.
— Не выходила, потому что холодно.
– وَهَلْ زُرْتِ جارَتَكِ؟
— А к соседке заходила?
– نَعَمْ، زُرْتُها فِي الْمَساءِ، وَشَرِبْنا الشّايَ.
— Да, зашла вечером, пили чай.
– وَماذا سَمِعْتُما؟
— И что вы слышали?
– سَمِعْنا حِكاياتٍ عَنْ أَيّامِ الطُّفولَةِ.
— Слушали рассказы о детстве.
Примечания к уроку
Новых слов ≈ 2 · знакомых ≈ 16
أَيّامِ الطُّفولَةِ
«Дни детства». Второе слово уточняет первое. Попробуйте поменять второе слово. عَصِيرُ لَيْمُونٍ — «лимонный сок», عَصِيرُ تُفَّاحٍ — «яблочный сок».
Обратите внимание. Если слова составляют пару вроде عَصِيرُ اللَّيْمُونِ, у первого слова нет الـ, а у второго здесь слышно «и» на конце.