01
В процессе
Как указать на предмет и задать вопросы «что?» и «кто?»
Как указать на предмет и задать вопросы «что?» и «кто?»
Готовность урока0%
Курс A1
Мединский курс. Том 1
Мединский курс - это сокращенное название курса арабского языка, по которому обучаются в университете города Медины. Обучение ведется по книге профессора Абдур-Рахима "Уроки арабского языка для тех, кто не говорит на нём", которую коротко называют - "Мединский курс".
02
Следующий
Именное предложение. Артикль “аль”
Именное предложение. Артикль “аль”
Готовность урока0%
03
Следующий
Частицы местоположения «в» и «на/над»
Частицы местоположения «в» и «на/над»
Готовность урока0%
04
Следующий
Глагольное предложение. Частицы «из» и «к»
Глагольное предложение. Частицы «из» и «к»
Готовность урока0%
05
Следующий
Идафа. Падежи
Идафа. Падежи
Готовность урока0%
06
Следующий
Частица принадлежности «لِ»
Частица принадлежности «لِ»
Готовность урока0%
07
Следующий
Указательные местоимения
Указательные местоимения
Готовность урока0%
08
Следующий
Уточнение предмета. Местоположение «спереди» и «сзади»
Уточнение предмета. Местоположение «спереди» и «сзади»
Готовность урока0%
09
Следующий
Описание предмета. Слова «который», «у, при», «сегодня» и «сейчас»
Описание предмета. Слова «который», «у, при», «сегодня» и «сейчас»
Готовность урока0%
10
Следующий
Виды местоимений. Обстоятельство места «с, вместе»
Виды местоимений. Обстоятельство места «с, вместе»
Готовность урока0%
11
Следующий
Частица «فِي» + слитное местоимение
Частица «فِي» + слитное местоимение
Готовность урока0%
12
Следующий
Пять имён [аль-асмау ль-хамса]. Относительное местоимение «الَّتِي» (которая)
Пять имён [аль-асмау ль-хамса]. Относительное местоимение «الَّتِي» (которая)
Готовность урока0%
13
Следующий
Виды множественного числа
Виды множественного числа
Готовность урока0%
14
Следующий
Личные. Слитные местоимения в именах
Личные. Слитные местоимения в именах
Готовность урока0%
15
Следующий
Слитные местоимения в глаголах
Слитные местоимения в глаголах
Готовность урока0%
16
Следующий
Сводные таблицы местоимений. Множественное число неразумных объектов
Сводные таблицы местоимений. Множественное число неразумных объектов
Готовность урока0%
17
Следующий
Виды мубтады и её положение в предложении. Вопрос «لِمَاذَا» (почему?)
Виды мубтады и её положение в предложении. Вопрос «لِمَاذَا» (почему?)
Готовность урока0%
18
Следующий
Двойственное число. Вопрос «كَمْ» (сколько?)
Двойственное число. Вопрос «كَمْ» (сколько?)
Готовность урока0%
19
Следующий
Числительные от 1 до 10
Числительные от 1 до 10
Готовность урока0%
20
Следующий
Имена двухпадежного склонени [аль-мамну’у мина с-сарф]
Имена двухпадежного склонени [аль-мамну’у мина с-сарф]
Готовность урока0%
21
Следующий
Указательные местоимения «هَؤُلَاءِ» (эти) и «أُولَئِكَ»
Указательные местоимения «هَؤُلَاءِ» (эти) и «أُولَئِكَ»
Готовность урока0%
22
Следующий
Вопросы «مَتَى» (когда?) и «أَيُّ» (какой?)
Вопросы «مَتَى» (когда?) и «أَيُّ» (какой?)
Готовность урока0%
23
Следующий
Частица отрицания «مَا»
Частица отрицания «مَا»
Готовность урока0%