Пояснение
Обязательный материал урока
Этот урок состоит из трех блоков
- Указательное местоимение «هَذِهِ» (эта)
- Частица собственности «لِ»
- Соединительная хамза «هَمْزَةُ الْوَصْلِ»
1 блок: указательное местоимение «هَذِهِ» (эта)
«هَذِهِ» — указательное местоимение, применимое в отношении близких предметов женского рода единственного числа. На русском языке данное местоимение можно перевести как «это», «эта». Такое местоимение произносится с длинной гласной на первом слове « هَاذِهِ », хотя эта долгота и не отображается на письме.
Если мы хотим отметить некую девочку, находящуюся рядом с нами, мы напишем «هَذِهِ بِنْتٌ» ( Это девочка). Указательное местоимение «هَذِهِ» применяется как для разумных объектов « هَذِهِ مُدَرِّسَةٌ» ( Это учительница), так и для неразумных «هَذِهِ دَارٌ» ( Это дом).
Примеры
2 блок: частица принадлежности «لِ»
Частица «لِ» выражает принадлежность к чему-либо или кому-либо. Например: «هَذِهِ السَّيَّارَةُ لِلْمُدِيرِ (Эта машина принадлежит директору). При этом слове «لِلْمُدِيرِ» имеет в конце огласовку «кясра» (◌ِ) по причине нахождения перед ним частиц « لِ».
Если использовать данную частицу с вопросительным именем « مَنْ» (кто?), то получится вопросительное слово « لِمَنْ» (чей?, чья?). Например:
Примеры:
3 блок: соединительная хамза «هَمْزَةُ الْوَصْلِ»
Соединительная хамза «هَمْزَةُ الْوَصْلِ» [хамзату ль-уасль] - это такая хамза, которая пишется, но не читается кроме как в начале предложения. Пример соединительной хамзы в начале предложения:
«اِسْمُ الْوَلَدِ عَلِيٌّ» (Имя мальчика – ‘Али)
Мы читаем [исму ль-уаляди ‘Алийун]. Пример соединительной хамзы не в начале предложения:
«أَنَا ابْنُ مُحَمَّدٍ» (Я сын Мухаммада)
Мы не произносим хамзу при чтении - [ана бну Мухаммадин].